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Cambios en los ecosistemas

tipo de documento Historia de España - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Cambios en los ecosistemas

Ficha resumen

Descripción:

Análisis de los cambios naturales que se producen en los ecosistemas y la influencia humana que los altera.

Orientación didáctica:

Objetivos Generales: 1. Analizar los cambios naturales que se producen en los ecosistemas y cómo se ven alterados por la acción humana. Específicos: 1. Diferenciar entre sucesión y fluctuación en un ecosistema utilizando ejemplos concretos. 2. Comparar la sucesión primaria y secundaria partiendo de su origen. 3. Explicar el concepto de clímax utilizando como ejemplo un bosque maduro. 4. Clasificar las fluctuaciones en: cíclicas, irregulares y singulares. 5. Contraponer el concepto de sucesión regresiva al de clímax. 6. Relacionar el progreso de una sucesión con el incremento gradual de la diversidad biológica. 7. Distinguir las estrategias reproductoras de la k y la r en el proceso de sucesión. 8. Asociar determinadas actividades humanas a procesos regresivos en los ecosistemas: incendios, cultivos, mareas negras, vertidos, etc. 9. Valorar los factores de origen humano como desencadenantes de los problemas ambientales más importantes en la actualidad. Contenidos - Conocimientos De carácter conceptual (declarativo): 1. Conceptos de sucesión primaria y secundaria. 2. Tipos de fluctuaciones: cíclicas, irregulares y singulares. 3. Proceso de maduración de un ecosistema: estado de clímax. 4. La sucesión regresiva como consecuencia de las actividades humanas. 5. Los impactos ambientales como desencadenantes de alteraciones en los equilibrios de los ecosistemas: introducción de nuevas especies, sobreexplotación de recursos y contaminación. De carácter procedimental: 1. Ejemplos de sucesiones primarias: isla volcánica, colmatación de un lago, colonización de roca desnuda, etc. 2. Ejemplos de sucesión secundaria: los que ocurren después de un desastre ecológico (fuego, inundación, plaga, cultivos, etc.). 3. Ejemplos de fluctuaciones: 3.1. Cíclicas: ratones campestres, lemmings, etc. 3.2. Irregulares: especies de insectos, peces, etc. 3.3. Singulares: plagas y migraciones. 4. Comparación de las estrategias reproductivas de la K y r. De carácter actitudinal: 1. Valoración de determinadas actividades humanas que alteran y modifican los ecosistemas naturales. 2. Evaluación de algunos factores naturales (terremotos, inundaciones, tsunamis, etc.) cómo desencadenantes de procesos regresivos. 3. Reflexión sobre el papel individual como agentes causantes de alteraciones en los sistemas biológicos. 4. Contribución personal para paliar determinados impactos ambientales en los ecosistemas (residuos sólidos, consumo de agua, ahorro energético, incendios, vertidos, etc.) Conocimientos Previos: . De Ciencias de la naturaleza: - En primero de E.S.O. los referentes a “Los seres vivos y su diversidad”. - En segundo de E.S.O. los relativos a “El medio ambiente natural”. - En ambos niveles los conocimientos sobre el Bloque 1 “Contenidos comunes: Utilización de los medios de comunicación y las tecnologías de la información para seleccionar información sobre el medio natural”. . De Ciencias sociales, geografía e historia de primero de E.S.O. los referentes a: “La Tierra y los medios naturales”. Acceder a la guía didáctica del objeto.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
castellano
Palabras clave: regresión fluctuaciones sucesión ecológica clímax
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/04052010/4b/es_2009070812_7280043
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 4126720
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Consideraciones instalación:

No requiere instalación

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

Tarjeta de sonido

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
escenario real o virtual de aprendizaje
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
activo
Nivel interacción:
alto
Densidad semántica:
alta
Edad: Edad: 12-14 años
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Tiempo dedicado al aprendizaje del objeto didáctico.
Idioma educativo:
castellano
Proceso cognitivo:
analizar
describir
investigar
observar
colaborar
redactar
reflexionar
relacionar
sintetizar
valorar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal

Anotaciones

Fecha anotación: 08/07/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Es la primera vez que se cataloga el objeto, por tanto, no ha habido anotaciones.

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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