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Bulkadak kontrolatzea

tipo de documento Filosofía y ciudadanía - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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Acerca de este recurso...

Bulkadak kontrolatzea

Ficha resumen

Descripción:

Bestea haserre dagoen egoera bat kontrolatzeko estrategiak ezagutzea.

Orientación didáctica:

Helburu orokorrak: Beste norbaiten haserreari aurre egiteko estrategiak ezagutzea, sortutako egoeraren tentsio eta gatazka maila txikituz. Espezifikoak: Solaskidea gurekin haserre dagoen egoerei aurre egiteko estrategiak ezagutzea. Haserre egoeretan erabiltzeko kontrol estrategiak balioestea, pertsonen arteko komunikazioa hobetzeko modu gisa, eta, orokorrean, gizarte harremanak hobetzeko modu gisa. Edukiak - Ezagutza kontzeptualak (adierazpenezkoak): Haserrea Amorrua Prozedurazkoak: Haserrea kontrolatzeko estrategien eta haserrea eragin duen gatazka egoeraren aldaketaren arteko erlazioa. Beste batzuen haserreari aure egiteko estrategia ezberdinak ezagutzea: a) argudioetan sendo eta lasai mantentzea; b) dagokigun eratzukizun maila aitortzea; c) lasaitzeko beharrari buruz argudiatzea ondorioak ekiditeko; d) gertatutakoari arrantzia kentzea; e) haserrea amorru bihurtzen bada egoerari heltzeari uko egin. Jarrerazkoak: Haserre egoerei heltzeko estrategiak praktikan jartzeko interesa. Haserre uneetan autokontrola balioestea, egoerari heltzeko estrategiak praktikar jartzea ahalbidetzen duen elementu gisa, eta haserrea eragin duen egoeraren aldaketa positiboa eragiten duten elementu gisa. Aurretiazko Ezagutzak: Ez dira beharrezkoak. Objektuaren gida didaktikora jotzea.

Licencia:
creative commons: reconocimiento - no comercial - compartir igual
Descripción licencia:

Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.

Destinatario:
alumno
familia
individual
docente
Contexto:
aula
independiente
presencial
semipresencial
distancia
lugar mixto
docente
familia
compañero

General

Idioma:
euskera
Palabras clave: kontrola jokaerak
Ambito: Universal
Estructura:
lineal
Nivel de agregación:
Objeto de Aprendizaje
Nodo:
URL repositorio: /repositorio/06042010/7f/es-an_2010040632_9102934
IMS Manifest Descargar fichero

Técnica

Formato:
audio/mpeg
image/gif
image/jpeg
text/xml
application/pdf
application/javascript
application/x-shockwave-flash
Tamaño: 3978240
Tipo requerimiento:
navegador
Nombre requerimiento:
cualquiera
Tipo requerimiento:
sistema operativo
Nombre requerimiento:
multi-os
Consideraciones instalación:

Ez da instalatu behar

Otros requisitos plataforma:

Plug-in Flash Player

soinu-txartela

Uso Educativo

Tipo recurso educativo:
ilustración
animación
ejercicio o problema cerrado
juego didáctico
autoevaluación
efecto sonoro
locución
Tipo interacción:
combinado
Nivel interacción:
medio
Densidad semántica:
alta
Edad: Adina: 10-14 urte
Dificultad:
medio
Tiempo aprendizaje: Objektu didaktikoa ikasten emandako denbora.
Idioma educativo:
euskera
Proceso cognitivo:
analizar
contextualizar
controlar
decidir
juzgar
observar
reconocer
reflexionar
valorar
comprender
comunicar

Derechos

Coste licencia:
no
Tipo acceso:
universal
Descripción acceso:

es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324

Anotaciones

Fecha anotación: 08/06/2009 0:00:00
Entidad anotación: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
Descripción anotación: Kalatogazioaren hasiera

Clasificación

Fecha publicación: 29.3.2015

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