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Dos conversaciones con Mario A. Presas para leer y luego pensar, re-pensar, discutir, hipotetizar, predecir y/o imaginar innumerables posibilidades entre los cruces del método científico y el proceso ...
Hipervinculo Historia del Arte
El recorrido que te proponemos tiene por objetivo que los alumnos conozcan el lenguaje de la historieta, puedan crear sus propias historias dibujadas y se animen a crear nuevas a partir de otro tipo d ...
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La Guerra Civil Española definió la suerte de la llamada Generación del ´27. El objetivo de la secuencia es que los alumnos exploren la relación entre los procesos ...
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Trabajo realizado por un docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar. Propuesta áulica que tiene por objetico que los alumnos reconozcan los rasgos distintivos de la poesí ...
Si nos interesa saber de qué manera pensamos los objetos que amamos, si nos da curiosidad explorar las formas en que la neurociencia moderna y la cultura ven el mundo a través de las imágenes y de las ...
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Una serie de recursos, propuestas e ideas que pueden ser de utilidad e interés para el trabajo en el aula. Se trata de actividades e ideas vinculadas a lo lúdico, pensadas para ser resueltas mediante ...
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Trabajo realizado por un docente durante la capacitacion de e-learning de educ.ar La propuesta tiene como objetivo usar con eficacia las estrategias de lectura en la interpretación de textos ...
De qué manera la ciencia apareció en la pantalla de la ficción y cómo un científico estudió a otros científicos como si fueran hormigas.El científico loco en el cine y la construcción de los hechos ci ...
Propuestas y contenidos curriculares que dan sustento a los modos de abordaje y recorridos para que docentes y alumnos conozcan la obra de este artista artista.Berni para docentes. Marco didáctico par ...
Errores y aciertos de los cineastas a la hora de "poner en escena" la ciencia en las películas. ¿Cuánto hay de verdad científica en lo que vemos en la pantalla? Averigüémoslo y pensemos cuál hubiese s ...
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