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Hipervinculo Historia de la filosofía
Un material didáctico que realiza una resumen sobre la filosofía medieval. Los contenidos están organizados de la siguiente forma:
- Filosofía de la baja Edad Media
- La disputa a cerca de los universal ...
"Introducción a la historia de la filosofía: presentación esquemática o breve síntesis de sus momentos más significativos desde los griegos hasta la contemporaneidad. " Fuente: Proyecto AgregaHistor ...
Un resumen para alumnos de filosofía de bachillerato sobre el "Sistema de Hegel". Hegel fue un filósofo alemán que desarrollo su actividad profesional a finales del s. XVIII, y principios del s.XIX. E ...
"Apoyo conceptual, referencias y aplicación práctica para el alumno en su comprensión acerca del saber filosófico. " Fuente: Proyecto AgregaConceptos y actividades aplicadas para la comprensión del ...
Hipervinculo Historia de la filosofía
Un breve contenido sobre la vida y obra del gran filósofo Platón 427-347a.C. Los contenidos educativos que nos ofrece son:
Platón (427-347)
Diálogos socráticos ...
"Cuando un docente intenta explicar Historia de la Filosofía a alumnos de 16 y 17 años, se encuentra con un obstáculo serio: se trata de convencer a adolescentes que viven e ...
Un breve resumen sobre el pensamiento filosófico de Michel Foucault (1926-1984). El contenido aborda los siguientes puntos:
Michel Foucault (1926-1984)
La sociedad disciplinaria
El pan&o ...
Hipervinculo Historia de la filosofía
Una interesante colección de contenidos sobre la historia de la filosofia, creados por idoneos.com. El portal web realiza un repaso por las diferentes etapas del pensamiento filosófico: ...
Hipervinculo Historia de la filosofía
Un resumen sobre el pensamiento filosófico de Santo Tomás. Los contenidos de la unidad didáctica quedán organizados en cuatro grandes bloques:
El problema de la relaci&oac ...
Unidades didácticas que nos aportan una sucinta explicación sobre el pensamiento de cada uno de los autores a estudiar para la PAU. Se nos adjunta textos filosóficos de cada uno ...
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