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Partiendo del nivel madurativo de los niños y el lugar donde viven, proponemos trabajar la idea de que el tránsito lo hacemos entre todos y que hay normas que lo regulan.Vos, el tránsito y yo es un r ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
A través de esta propuesta los alumnos podrán analizar las diferentes modalidades de circulación de los transeúntes.Veo-veo II es un recurso didáctico publicado en Educ.ar (portal de la educación del ...
Hipervinculo Conocimiento de sí mismo. Autonomía personal
A través de esta propuesta los alumnos podrán explorar las diferentes modalidades de circulación de los transeúntes y su impacto en el tránsito.Veo-veo es un contenido didáctico publicado en Educ.ar, ...
Por mucho tiempo, el VIH/sida fue considerado esencialmente un problema médico. Sin embargo, se volvió claro que la prevención es esencial y que la educación puede ser el arma mas poderosa contra la t ...
Esta propuesta contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.La seguridad vial, un prob ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
El propósito de esta actividad es que el docente trabaje con los medios de transporte y la responsabilidad en la conducción, en particular de la bicicleta.La bicicleta no es un juego es un contenido ...
Este documento presenta una estrategia para guiar las acciones preventivas en VIH/sida. Esta focalizado en educación preventiva, buscando apoyo en todos los niveles, ajustando a medida los mensajes, c ...
Que se atienda al uso de dispositivos de seguridad como comportamiento habitual y actitud preventiva es el objetivo de esta actividad, que contribuye a la formación de hábitos de seguridad y responsab ...
Propuesta que contribuye a que, desde la escuela, se repiense el sistema del tránsito como una construcción social, y considera a los transeúntes como operadores del cambio.El sistema de tránsito: una ...
Hipervinculo Filosofía y ciudadanía
La característica central de esta actividad pasa por el rol asignado a los adolescentes. Se trata de considerarlos sujetos activos de la sociedad y no meros receptores pasivos, de modo tal que puedan ...
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