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La evolución de la vida (III). Los genes y el ADN

tipo de documento Ciencias de la Tierra y Medioambiente - ODA-Objeto Digital de Aprendizaje

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La evolución de la vida (III). Los genes y el ADN

Fitxa resum

Descripció:

En este objeto de aprendizaje se estudiará: La transmisión de los caracteres de los seres vivos de padres a hijos, de generación en generación. Los genes como portadores de la información para la expresión de un determinado carácter. Los genes como responsables de la transmisión de los caracteres. Los genes como fragmentos del ADN presente en los cromosomas. La localización de los genes en los cromosomas.

Orientació didàctica:

SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Instrumento docente; para el alumnado y para cualquier público, en general. Puede ser utilizado en el grupo-clase como recurso o guía en la exposición del tema.

MODELO EDUCATIVO: Investigación - acción

ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN: Permite múltiples pruebas.

VARIABLES DE EVALUACIÓN: Número de aciertos; porcentaje de aciertos; número de respuestas; llegar hasta el final.

CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimientos básicos de ciencias de la naturaleza de tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria; Conocimientos básicos en el uso del ordenador.

FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor; visible por el usuario.

CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): La genética y la herencia de los caracteres Los genes y los caracteres hereditarios Cromosomas, genes y genoma Mapas de los cromosomas Genes y alelos Transmisión de los genes Expresión de los genes: genotipo y fenotipo

OBJETIVOS: 1. Conocer la organización del material hereditario en los organismos. 2. Conocer que los genes están constituidos por ADN. 3. Conocer que los genes están ubicados en los cromosomas. 4. Comprender que la información hereditaria de los seres vivos se encuentra en el núcleo celular. 5. Comprender la relación entre genes y caracteres. 6. Diferenciar el genotipo y el fenotipo.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Valorar la importancia de realización de estudios genéticos en las parejas antes de tener hijos para prevenir posibles enfermedades genéticas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Realizar experiencias que permitan: 1. Diferenciar gen y alelo 2. Diferenciar gen y carácter 3. Diferenciar genotipo y fenotipo 4. Identificar homocigotos y heterocigotos

MODELO METODOLÓGICO: Actividad 1: Elección simple en una pregunta sobre el genotipo de los individuos. Actividad 2: Completar arrastrando arrastrando y soltando las respuestas correctas sobre la temática de la información genética. Actividad 3: Sopa de letras con términos relacionados con la genética. Actividad 4: Unir mediante flechas unos terminos con sus definiciones, todos ellos relacionados con la genética. Actividad 5: Elección simple en una pregunta sobre el concepto del fenotipo. Actividad 6: Arrastrar y soltar las respuestas correctas a los huecos para identificar los distintos elementos de una ilustración

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. Explicar qué es la genética 2. Relacionar ADN, cromosomas y genes. 3. Relacionar cariotipo y genoma. 4. Explicar la diferencia entre gen y alelo. 5. Distinguir genotipo y fenotipo.

Llicència:
creative commons: reconeixement - no comercial - compartir igual
Descripció llicència:

Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la única salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia

Destinatari:
alumne
públic en general
docent
Context:
aula
assistència mixta
presencial
distància

General

Idioma:
castellà
Paraules clau: generación vida carácter evolución gen cromosoma herencia transmisión ADN
Àmbit: Recurso didáctico que puede ser utilizado para la enseñanza y aprendizaje del tema de "La evolución de la vida" de Biología de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
Estructura:
lineal
Nivell d'agregació:
Objecte d'Aprenentatge
Node:
URL repositori: /repositorio/16122009/03/es_2009121612_9112341
IMS Manifest Descarregar fitxer

Tècnica

Format:
application/x-shockwave-flash
Mida: 3277711
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
mozilla firefox
Mínima versió: 1.5
Màxima versió: 3.0
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
ms-windows
Mínima versió: 98
Màxima versió: Vista
Tipus requeriment:
navegador
Nom requeriment:
ms-internet explorer
Mínima versió: 5.0
Màxima versió: 7.0
Tipus requeriment:
sistema operatiu
Nom requeriment:
linux
Mínima versió: Kermel 2.2
Màxima versió: Kermel 2.6.20.1
Altres requisits plataforma:

javascript

Flash

Ús Educatiu

Tipus recurs educatiu:
escenari real o virtual d'aprenentatge
Elkarrekintza mota:
combinat
Nivell interacció:
mig
Densitat semàntica:
mitjana
Edat: Edad Mínima: 15 años. Edad Máxima: 16 años.
Dificultat:
mig
Temps aprenentatge: Puede ser necesario más tiempo
Idioma educatiu:
castellà
Procés cognitiu:
analitzar
contextualitzar
definir
discutir
avaluar-se
extrapolar
motivar
observar
practicar
relacionar
representar
comprendre
comprovar

Drets

Cost llicència:
no
Tipus accés:
universal
Descripció accés:

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Mapa conceptual: La evolución de la vida (III). Los genes y el ADN

Contingut exclusiu per a membres de

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Fecha publicación: 29.3.2015

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