Què puc hacer?
Troba
visualització
Este juego de la Fundación Mapfre, está dirigio a desarrollar la empatía al ponerse en el lugar del otro y reconocer su realidad. A través de esta experiencia, fomentar el ...
Aquí tienes unas cuantas ideas muy útiles para la animación y promoción de la lectura que se pueden realizar en el colegio, especialmente en las etapas de Infantil y Primar ...
Hipervinculo Artes escénicas
"Este trabajo nace del interés de un colectivo de profesores en experimentar distintas formas de animar a leer a sus alumnos. Encontraréis pocos recursos originales, más bien ...
Hipervinculo Lengua y literatura
"El proyecto "más cuento que Calleja" del CEIP Alcalde J.J Rebollo de San Juan del Puerto (Huelva) tiene como objetivo fomentar la lectoescritura. Abarca tanto Infantil como el P ...
"La experiencia surge como iniciativa del profesorado de los Departamentos de Lengua y Literatura, y Tecnología de L'Escola Sagrada Familia de Gavá para celebrar el Día Internacional del Libro y de la ...
"La experiencia se enmarca en un proyecto innovador de investigación en acción a partir de un taller de cuentos y como reflexión sobre la práctica educativa, que incorpora la imagen televisiva en el t ...
"Proyecto LunáTICo2.0. propone la colaboración, creación e intercambio entre alumnado de centros andaluces y el de otras Comunidades (4 andaluces y 2 murcianos) para la creac ...
"Este material pretende ser una fuente de recursos donde Música y Movimiento, tratados de forma lúdica, favorezcan el desarrollo de capacidades. Se proponen actividades para trabajar desde cualguier á ...
Hipervinculo Técnicas de expresión gráfico-plástica
"La creación de este blog tiene varias finalidades. En primer lugar estudiar y explicar los mecanismos de la publicidad a través de la ed.Plástica y visual abordando el tema ...
Hipervinculo Música
El objetivo de esta actividad es simplemente jugar con la música. A partir de un cuadrado dividido en celdas, debes ir seleccionando o deseleccionando a tu gusto los sonidos que quieres que con ...
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