Què puc hacer?
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Hipervinculo Técnicas de expresión gráfico-plástica
"Experiencia llevada a cabo en el CEIP Madrigal y Padial de Vélez de Benaudalla en la provincia de Granada que recoge un proyecto interdisciplinar que tiene como eje central las estaciones ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Los alumnos y las alumnas de 4º de ESO del I.E.S. Mª Auxiliadora en Algeciras (Cádiz), salen del aula para vivir la clase de Biología en el Parque de los Alcornocales. Es ...
"Reportaje en el que los alumnos y alumnas del IES Cerro Dos Infantes de Pinos-Puente (Granada) cuentan las actividades que realizan en la asignatura optativa, metodología de investigaci&o ...
"Esta Experiencia se llevó a cabo en el IES Pedro Soto de Rojas de Granada en 2º y 3º de ESO en el área de ciencias. Consistió en crear un jardín botá ...
Hipervinculo Ciencias de la Tierra y Medioambiente
"Este profesor del IES Cerro Dos Infantes de Pinos-Puente en la provincia de Granada utiliza la lombriz roja californiana como recurso didáctico para motivar a su alumnado en la clase opta ...
Hipervinculo Física
Los alumnos del I.E.S Gádor de Almería realizan una visita a la plataforma solar del desierto de Tabernas así como a la almazara de la cooperativa "Olivar del Desierto" ...
"Un antiguo barco fluvial que realizaba el trayecto desde Sevilla a Sanlúcar se convierte en un laboratorio flotante por un día, albergando en su interior a 300 alumnos de Ciencias ...
"Experiencia educativa realizada en el IES El Pinar de Alcorcón ( Madrid) con los alumnos de 3º de ACT, durante las Jornadas Culturales del curso 2006/2007. Aprovechando las Jornadas Culturales, los ...
Hipervinculo Recurso transversal
"El reportaje nos muestra cómo un profesor monta un gallinero en este colegio rural de Bolonia (Cádiz), tras la constatación de la inexistencia, en los cortijos de la zona, d ...
"Se trata de un artículo, cuyos autores, miembros del Proyecto Roda, describen un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias en la asignatura de Física y Química. El estudio se realizó en un i ...
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