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Proyecciones sobre nuestra futura educación.

La calidad educativa es un término muy utilizado actualmente en educación, para fundamentar los procesos de mejora y adecuar la misma a nuestros tiempos de transformación a trav&e ...

E-learning, b-learning y m-learning como una nueva perspectiva educativa.

La enseñanza virtual o e-learning está sufriendo un proceso de expansión constante y es parte de una calidad educativa orientada al futuro. La enseñanza virtual se perfila ...

Pedagogía de la inculturación, interculturalidad y multiculturalidad.

El complejo mundo de lo cultural es uno de los componentes esenciales dentro de los procesos educativos. Todos nacemos y aprendemos en una determinada matriz cultural. Todos pertenecemos a algú ...

Gestión educativa estratégica. Gestión necesaria para una educación inclusiva.

¿Qué aporta una gestión educativa estratégica para que la inclusión educativa sea un hecho aplicable en las escuelas? ¿Qué puede aportar la gesti&oacut ...

Estructuras Kagan. El trabajo cooperativo como técnica para una buena inclusión.

El Dr. Spencer Kagan hizo investigaciones sobre la interacción social en niños. Estas investigaciones reveló que:

Los niños pueden ser extremadamente cooperativos o compet ...

Perfil de un docente inclusivo.

En la actualidad es necesaria la construcción de un nuevo escenario escolar: más diverso, más plural, que permita propuestas y soluciones con los diferentes contextos sociales, ra ...

Aprendizaje Integral y Multidimensional: La Familia.

I. El trípode: familia, sociedad y escuela.

La persona no se educa solo en la escuela sino dentro de una estructura social multidimensional e interrelacional. Desde que nacemos aprendemos de nue ...

Aprendizaje Integral y Multidimensional. La escuela (1º parte)

En este artículo no se pretende desarrollar sobre la estructura curricular o extracurricular que debe poseer la escuela actual sino lo que debe tener en cuenta para un aprendizaje de tipo integ ...

Aprendizaje Integral y Multidimensional. La escuela (2º parte)

En el artículo anterior desarrollamos sobre que debe tener en cuenta la escuela para un aprendizaje de tipo integral y multidimensional considerando al educando como una persona psicofís ...

El 80% de lo que se aprende en matemáticas no sirve para nada (EL País)

Conrad Wolfram, físico que está cambiando la forma de enseñar matemáticas en Estonia, apuesta por eliminar el cálculo a mano.

"La programación es lo que e ...

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