Què puc hacer?
Troba
visualització
Más de cincuenta dibujos sobre Sentimientos y Emociones: Querer, Odiar, Reir, Llorar, ....Todos pueden ampliarse en la pantalla del ordenador e imprimirse y muchos de ellos pueden colorearse.
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Animación de flash de "Una mà de contes" . El pare sense veu, un madre que queda mudo a causa de los deseos de su hija . El padre tenía muy buena voz, de hecho, era el c ...
Hipervinculo Recurso transversal
Muchos niños se hacen los remolones con respecto a la vuelta al cole tras las vacaciones. ¿Qué podemos hacer para que la vuelta a las clases se haga más llevadera?
Es un rec ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Adquirir las habilidades básicas de trazo tanto con el dedo(tocando la pantalla) como con el ratón. " Fuente: Proyecto AgregaDibujamos es un recurso educativo publicado en Agrega. En este espacio, ...
"Dibuix d'una línia amb el ratolí entre dues línies paral·leles corresponents a una paraula senzilla. " Fuente: Proyecto AgregaDibuixar una línia seguint una paraula senzilla es un contenido didácti ...
"Dibuix d'una línia amb el ratolí entre dues línies paral·leles corresponents a una lletra. " Fuente: Proyecto AgregaDibuixar una línia seguint una lletra vocal i consonant es un recurso educativo p ...
"Dibuix d'una línia amb el ratolí entre dues línies trencades d'amplada diferent. " Fuente: Proyecto AgregaDibuixar una línia seguint una línia trencada entre dues paral·leles es un contenido didáct ...
"Dibuix d'una línia amb el ratolí entre dues espirals d'amplada diferent. " Fuente: Proyecto AgregaDibuixar una línia seguint una espiral entre dues paral·leles es un material educativo publicado en ...
"Dibuix d'una línia amb el ratolí entre dues paral·leles horitzontals i verticals d'amplada diferent. " Fuente: Proyecto AgregaDibuixar una línia entre dues paral·leles es un contenido didáctico pub ...
Hipervinculo Recurso transversal
L CEIP El Olivo de Torredonjimeno (Jaén) ha puesto en práctica, una serie de actividades enmarcadas en el proyecto curricular de infantil para desarrollar a través del contacto di ...
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