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Altos mandos de empresas tecnológicas mandan a sus hijos a colegios que hacen bandera de no usar tecnología

Los hijos de los padres que crean y fabrican la tecnología evitan que sus hijos las utilicen. El uso constante de pantallas evita el pensamiento crítico, hace difícil decir no, favorece el solipsismo y  en general propende a generalizar una cierta cultura de la irrelevancia. La tecnología es muy fácil de usar y nada indica que los niños no puedan apropiársela con sentido de adultos. Estos son dos párrafos que muestran bien el contenido de este artículo:

"Los padres trabajan en eBay, Google, Apple, Yahoo y Hewlett-Packard. ¡Y sus hijos nunca han utilizado Google! Escriben con lápiz y papel y sus profesores utilizan una pizarra tradicional. No hay ni una pantalla en todo el colegio y el colegio desincentiva su uso en casa.

¿El argumento? El ordenador impide el pensamiento crítico, deshumaniza el aprendizaje, la interacción humana y acorta el tiempo de atención de los alumnos. Uno de los padres, el Sr Eagle, graduado en tecnología y alto mando en Google, dice: “mi hija de quinto de primaria no sabe como usar Google y mi hijo de tercero de segundaria está empezando a aprender. La tecnología tiene su tiempo y su lugar (…) Es super fácil. Es como aprender a usar pasta de dientes. En Google y en todos estos sitios, hacemos la tecnología tan fácil que lo puede usar cualquier persona. No hay razón por la cual los niños no puedan aprenderlo cuando sea mayores.”

Published on 20.9.2014 by Ricardo Alonso Maturana

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"El cuarto del fantasma" de Antonio Muñoz Molina (Literatura Sonora)

En la página Literatura Sonora, podemos encontrar el relato El cuarto del fantasma, de Antonio Muñoz Molina. Además permite descargarte el audio mp3 narrado por Jorge Reina.

Antonio Muñoz estudió Geografía e Historia en Granada. Se especializó en Historia del arte en esa misma ciudad. Desde 1982 ha escrito relatos y novelas como Robinson Urbano o El invierno en Lisboa. Además ganó el Premio Planeta por El jinete polaco. Ha participado en artículos para el Diario de Granada , el ABC o El País o la revista Muy interesante. Desde 1996 forma parte de la Real Academia Española ocupando el sillón u como académico de número.

“El cuarto del fantasma es una tierna sátira sobre las antiguas tertulias, en que predominaban la adulación y la predisposición a aceptar la mentira y la hipérbole con tal de mantener la unidad del grupo y conseguir que el adulado pagara la merienda. Tiene claras reminiscencias de la tertulia literaria de “La colmena”, de Cela. Es uno de los pocos relatos en que Muñoz Molina aborda temas sobrenaturales. Ya había aparecido publicado en 1991, en “Te golpearé sin cólera y otros relatos”, de la Biblioteca de El Sol” Información vía: albertogranados.wordpress.com

Puedes consultar el texto completo en la página planetadelibros.com

Aquelarre o el Gran Cabron de Francisco de Goya.
Imagen vía: es.wikipedia.org
 

Published on 19.9.2014 by Equipo GNOSS

Villes du Maroc. Jeux géographiques

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Villes d

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GéoRéunion. Jeux géographiques

Bienvenue sur ce jeu qui vous permettra d'apprendre ou réviser la géographie physique en Réunion. Vous devez cliquer le plus près possible de la ville demandée. Vos résultats sont calculés en fonction de la distance entre votre clic et l'emplacement exact. Il y a une bonification de temps à chaque fois.

Certamen Internacional de Literatura "Sor Juana Inés de la Cruz" 2014 (ceape.edomex.gob.mx)

El Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación y del Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal, convoca al Certamen Internacional de Literatura "Sor Juana Inés de la Cruz" 2014. Dicho certamen incluye los cinco géneros literarios (poesía, novela, cuento, ensayo y dramaturgia), y la categoría literatura para niños que incluye los géneros poesía y cuento, ampliando así la oportunidad de que escritores con otros perfiles puedan participar.

Si estás interesado en concursar puedes enviar tu obra literaria antes del 31 de octubre de 2014 (acciona el título de este recurso y podrás consultar la convocatoria completa en formato PDF).

 

Published on 19.9.2014 by Equipo GNOSS

Pruebas liberadas PISA. Ciencias (2000,2003,2006 y 2009)

En este documento ha sido elaborado por Alfonso Caño y Francisco Luna. En él se recopila 34 de las pruebas sobre Competencia Científica, propuestas por el Proyecto PISA para evaluar a los alumnos en los años 2000, 2003, 2006 y 2009. Los contenidos pueden servir de ayuda a los profesores, para utilizarlos de recursos de apoyo didáctico en las aulas. Además de las pruebas se presentan un resumen del marco de la competencia científica con una amplia información sobre cada uno de los ítems.

“Pueden desempeñar un papel complementario muy importante en el aula para evaluar y mejorar el rendimiento del alumnado en la adquisición de la competencia científica. Están especialmente diseñados para el profesorado de las asignaturas de Biología-Geología, Física-Química y Tecnología. Con ellos el profesorado podrá: determinar algunos de los conceptos y procedimientos científicos que conocen sus alumnos; evaluar si saben aplicar determinados procedimientos científicos a problemas de la vida real; y si conocen y comprenden el lenguaje científico básico exigible en la Educación Secundaria Obligatoria” Información vía: oecd.org/pisa/

 “El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) es una encuesta trienal internacional que tiene como objetivo evaluar los sistemas educativos en todo el mundo probando las habilidades y conocimientos de los alumnos de 15 años de edad. Hasta la fecha, los estudiantes que representan a más de  70 economías  han participado en la evaluación” Información vía: oecd.org/pisa/

Accionando el título de este recurso puedes descargar la ficha con las pruebas liberadas de PISA facilitada por la OCDE y el INEE.

Published on 19.9.2014 by Equipo GNOSS

I Recreación histórica de la Guerra Civil en Andalucía (Premio a la Acción Magistral 2014)

Proyecto del centro educativo IES Carmen De Burgos (Andalucía) presentado a la décima edición del Premio a la Acción Magistral (año 2014) y elegido como uno de los 20 finalistas.  El proyecto I Recreación histórica de la Guerra Civil en Andalucía surge de los organizados Encuentros de Testimonios de la Guerra Civil Española (1936-1939). Este proyecto educativo se basa en la investigación, por parte del alumnado, para recopilar información sobre la vida durante la Guerra Civil con testimonios de los últimos supervivientes del conflicto.

Dirigido y coordinado por Francisco Jesús Martín Milán, profesor de Geografía e Historia, son más de 200 los voluntarios que participaran en esta recreación, muchos de ellos alumnos de secundaria,  profesores y también padres, madres y abuelos para mostrar  la historia local, la vida cotidiana, ropajes y vehículos que se utilizaron durante esa época.

El proyecto tiene como objetivo inculcar valores a las nuevas generaciones a través de los testimonios de las antiguas, para que conozcan sus raíces y acrecentar el nivel de tolerancia y respeto hacia los mayores .

Accionando el título de este recurso puedes descargar la ficha técnica del proyecto que encontramos publicada en premio.fad.es.

Published on 19.9.2014 by Equipo GNOSS